注意力、学習力、知能に欠陥がある若者における複数オブジェクト追跡パフォーマンスの軌跡の特徴的なパターン

NeuroTracker 学習率が子供の異なる神経発達条件を特徴付けることができるかどうかを調査する。

研究者は、注意欠陥/多動性障害（ADHD）、特定の学習障害（SLD）、および知的発達障害（IDD）の3つの異なる神経発達条件に焦点を当てました。 6〜17歳の101人の参加者は、各神経発達診断を確認するために、標準化された神経心理学的評価とともに、5週間にわたって合計30の NeuroTracker セッションを完了しました。

トレーニングプログラム全体の NeuroTracker スコアの進行は、潜在的な成長曲線モデリング手法を使用して科学的に分析されました。この分析により、1）IDDの子供のベースラインパフォーマンスの低下と初期学習率が遅く、2）ADHDとSLDの子供は長期学習の割合の低下を示し、3）ADHDとSLDと診断された個人の間に有意なオーバーラップが存在することがわかりました。 。