どうすれば学習成果を高めることができるでしょうか?

正式な教育の主な目的の 1 つは、子供たちが社会に貢献できる一員となるよう準備することです。この目標はここ数十年変わっていませんが、現代社会では確かに変わっています。常に接続を維持し、豊富な情報にアクセスしたいが高まっています

その結果、学習の未来と仕事の世界は非常に深刻な影響を受け始めています。たとえば、子供たちは今やデジタルネイティブが、その両親はデジタル移民。では、教育の観点から見ると、子供たちが社会に貢献できる一員となるよう最善の準備をするにはどうすればよいでしょうか?

伝統的な学習アプローチ

知性ではなく、知性を高めることを中心に展開。流動的なインテリジェンスではなく、結晶化したインテリジェンスに焦点を当てるのは、組織にとってその方が簡単だからかもしれません。

しかし、このアプローチでは、教室で成功できる人とできない人の間に格差が生じる可能性があります。たとえば、流動性知能の低い、結晶性知能の発達に苦労する傾向があります。その結果、これらの学生は取り残されてしまいます。実際に学習に役立つ可能性のあるスキルを開発する機会は与えられていません。

流体インテリジェンスの向上

学生の教育の早い段階で流動的知性を強化すると、学業成績が劇的に向上する可能性が非常に高くなりしかし、現代の教育者にとって、このアプローチの採用を妨げる 2 つの問題がありました。 1 つは、基礎的な学習能力を向上させる方法についての明確な証拠が不足しているようです。 2 つ目は、実装するのに現実的な方法 (最小限の時間、費用対効果など) が容易に利用できないようです。

学習を強化するテクノロジー

私の観点からすると、 NeuroTracker は、学術の成長を促す方法を変える可能性を秘めたテクノロジーの適切な例です。まず、トレーニングの移行により基礎的な学習能力が大幅に向上することが。第二に、これは非常に広範囲に行われているということです。実行機能、作業記憶、注意力、処理速度、抑制と反応の制御を強化します。

以下に、標準化された神経心理学的評価に基づいた学生の認知トレーニングの改善を示します。、安静時の脳波活動の増加を示すqEEGによっても裏付けられています

これらが流動的なインテリジェンス能力を評価するための最良の尺度の一部であるという事実に基づいて、この尺度が変更に対する耐性が高く、追加のトレーニングによって継続的に向上する可能性があることを考慮すると、約 10% の向上は重要です。

学習への移行

実際の実装の観点から、 NeuroTracker は望ましい標準も設定します。学習スキルへの移行は迅速で、分散トレーニングの数時間以内に大きな効果が見られます。最も重要なことは、新しい研究では、学習障害のある生徒も介入のない生徒と同様に介入に反応することが示されています。

おそらくもっと根本的に、NeuroTracker はいくつかの種類の注意力を確実に改善します。生徒が教室や宿題をしているときに注意を払うのに苦労すると、学習能力が直接損なわれるため、これは重要な要素です。注意力を高めるということは、長期的に学業成績に不可欠なスキルを高めることを意味します。

最後に、週にわずか 6 分間のトレーニングで効果を得ることは非常に重要です。 NeuroTracker は、通常、週に数時間のトレーニングを必要とする他の現代的な介入とは異なります。カナダのある学校は、「一口サイズ」トレーニングの実用性に非常に感銘を受け、教室での授業中にトレーニングを導入しました。、NeuroTracker が学習障害のある生徒の注意力を訓練できるかどうかを評価する研究に参加した後に起こりました

新しい学習介入の統合

このような種類の学習介入やパイロットプロジェクトを学校全体で増やすことは、生徒の学習能力がどの程度向上するかを調査するのに役立ち、また、それが長期的な学業成績にどのようなプラスの影響を与える可能性があるかを明らかにするのに役立ちます。

ますますデジタル化が進む世界では、注意力の需要が非常に高く、子供たちに積極的に心を訓練するように教えることが最も重要です。これらの能力を強化すると、気を散らすものを無視して、大量の質の高い情報に集中できるようになります。

その結果、精神的なパフォーマンスが向上し、望ましい結果が得られます。決定的なつながりが確立されれば、NeuroTracker が先頭に立って教育文化に大きな変化が起こることになるでしょう。