スポーツ傷害の認知的要素

前回のブログでは、認知能力が運動能力の負荷によってどのように敏感に影響を受けるかについて説明しました。これはエリートアスリートであっても、NeuroTracking 中に立っているときと座っているときの違いなどわずかな違いがありますが、これは当てはまります。その結果、体系的かつ漸進的なトレーニング方法論を使用すれば、この影響を克服できることがわかり、高い認知負荷の下でも複雑な運動スキルを習得できることがわかりました。

認知負荷が運動に及ぼす影響

これらの概念を念頭に置いて、私は以前のアプローチをその頭の上のアプローチに変えることに興味を持ちました。モータースキルタスクが NeuroTracker パフォーマンスにどのように影響したかを見る代わりに、 NeuroTracker パフォーマンスがモータースキルにどのように影響したかをテストしたかったのです。これを最初に見てみると、NHLプレーヤーとの未発表の研究によるものでした。ここでは、洗練されたモーショントラッキング分析を使用して、ニューロトラック中にパックハンドリング（スティックドリブル）パフォーマンスを測定しました。

NeuroTrackerで訓練されていなかったが、最初のベースラインを持っていたプレイヤーは、座っているベースラインの近くで神経壊死を維持するように言われました。パックの取り扱いだけでなく、ニューロトラックと組み合わされたものとの違いが厳しいことがわかりました。スティックのモーショントラッキングパターンは、パック処理スキルが大幅に低下したことを明らかにしました。興味深いことに、プレイヤーはこれらの効果に気付いていないように見えました。

最近発表につながりDavid Labbe とともに、これらの認知負荷の影響が自立傷害に及ぼす潜在的な役割を調査することを目的としました。

ACLへの取り組み

ACL 損傷に焦点を当てました。これは、最も一般的なスポーツ損傷の 1 つ (米国では年間最大 200,000 件) として知られており、通常は他者との接触なしに発生するためです。また、認知能力の測定レベルの低下とACL損傷のリスク増加との間に関係があるという証拠もあります。

この特定の研究では、サッカー、バレーボール、フットボールの大学アスリートをテストしました。彼らはそれぞれ、2回の片足ジャンプ（1回は前方にホップし、もう1回は反対側の足に横にジャンプ）の16回の別々の試行を行うように依頼されました。各ジャンプの動きの仕組みは、フォース プレートと脚と骨盤のモーション キャプチャ (36 個のマーカーを使用) によって正確に測定されました。

ニューロトラックは、試験の半分にランダムに割り当てられ、追跡段階でジャンプが実行されました。スポーツ関連の認知負荷の制御されたシミュレーションとしてNeuroTracker選択しましたこれは、このタスクがアスレチックパフォーマンス。

すべてのアスリートにおいて、NeuroTracking を使用すると、単独でジャンプする場合と比べて股関節と膝の運動学が大幅に変化しました。具体的には、見つかった最大の影響は膝の外転角の変化であり、その結果、ACL損傷の発生に最も関連する要因であるACLへの負担が増加しました。この動きの変化は参加者の 60% で発生しており、一部の人々が他の人々よりも影響を受けやすい可能性があり、これが彼らを特定する有効な方法である可能性があることを示唆しています。パイロット研究にすぎないが、この結果は、認知負荷が身体的損傷の受けやすさを高める形で運動能力のパフォーマンスに直接影響を与える可能性があることを示している。

この研究では、アスリートはNeuroTrackerなかったため、NeuroTrackerトレーニングプログラムがこれらのタイプの傷害リスク要因を逆転させることができるかどうかを確認するために、フォローアップ研究が計画されています。これが実際に事実であることが証明された場合、アスリートが自分自身を保護するために認知トレーニングを使用する可能性を提供します。非常にアクセスしやすいため NeuroTrackerに特に関連しています。何千人ものアスリートを持つデータが、分散トレーニングから2〜3時間以内に大きな改善が達成されることを示しているためです。

傷害予防のための効果的な認知介入は、一般に、スポーツに参加する個人の健康の見通しを改善するでしょう。トップ選手の怪我が非常に高くつくエリートレベルでは、それは競争力にもつながるだろう。これは確かに、プロのチームが「予防は治療よりも優れている」という古い格言の真実を知っている分野の 1 つです。

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Faubert教授は、 NeuroTrackerの概念を紹介します

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NeuroTracker背後にある科学についてFaubert教授

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